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教师资格证考试之小白扫盲必备 –教师资格证笔试
2019-07-05 14:51:00 来源:本站 浏览:412

我们在教师资格证考试之闯关流程篇,跟大家分析过,教师资格证考证之路,有三大关卡:

笔试关、面试关和资格认定关。


今天咱们就来说说必须要闯的第一大关卡,幼师和小学教师的教师资格证笔试。


以下半年为例,在这一关卡,从9月份笔试考试报名到11月考试,一次通关的同学绝不在少数,但笔试1科或者2个科目都折戟沉沙的同学也屡见不鲜。


咱们先来看看以往笔试考试未通过的一些案例。


案例1

有一位同学,去年5月开始咨询考试内容,9月份报名考试后开始复习,到10月上旬的时候,说《保教知识与能力》的教材只是粗看了1遍,《综合素质》教材自己一点还没看呢。10月中旬其他同学进入刷题阶段的时候,这位同学已经落下太多进度,迟迟没有跟上。


分析:教师资格证笔试备考,需要合理分配学习时间,包括:1、根据总共的备考期间,划分出基础学习 – 刷题复习 – 考前冲刺这3个明确的阶段;2、在各阶段内平衡2个科目的时间分配;3、对每一门科目,根据考试重点,分配各章节需要的学习时间。 从而做到有章法、有重点、有掌控的复习。



案例2

这位同学是9月份考试报名后,就信誓旦旦要备考了。但截至10月,教材和练习试题还没有打印出来。。。就这样一拖再拖,11月的考试也没有参加,只能寄希望于下一次考试了。


分析:设立了Flag,没有执行。其实考试本身不难,只要你学起来。


案例3

这位同学运气是非常好的,第一次参加笔试时,几乎是裸考,《保教知识与能力》一次通过,但《综合素质》却连续两次没有考过。他每次复习都是狂刷各种模拟试卷,但考试成绩总是差那么一点点。


分析:教材是根本,通过对教材的通读和梳理,我们能够把握基础知识点和概念定义,在此基础上再通过做题来强化提升,单纯的练习题无法以偏概全。


案例4

这位同学去年9月报名考试,11月考试结束后,对我说感觉《综合素质》的作文写跑题了。果不其然,她的《保教知识与能力》一次就通过了,《综合素质》没有及格。


分析:《综合素质》的作文,需要立意准确+论据支撑,立意是根本。在备考过程中,要多参看优秀的作文范文,平常多积累作文素材。


接下来,我们来看教师资格证笔试,我们应该如何去备考。


第一步

确定考试科目



教师资格证笔试,考试科目有2科,幼师为《保教知识与能力》和《综合素质》,小学为《教育教学知识与能力》和《综合素质》。


《综合素质》幼师和小学教师,在儿童观/学生观、幼儿权利保护/学生权利保护、教师职业道德/教师职业理念和班主任工作等章节,由于面向的教育对象分别为幼儿和小学生,内容上有较大差别;历史文化素养、地理、艺术、信息处理、逻辑思维等模块幼师和小学教师的考察内容都是一样的;阅读和写作,幼师和小学教师也有一些差别。


我们以律原老师编写的内部教材为例,来看每一科目具体的学习内容。




第二步

准备教材




教师资格证考试,国家仅颁布了考试大纲和考试标准,并没有指定特定的考试教材。


从备考角度来看,我们需要准备:

01

2个科目的教材讲义

教材讲义为根本,掌握知识的清晰定义、吃透原理本质。


02

往年的考试真题

真题的作用有2大点:一是透过真题,了解各题型考察的知识结构、知识重点,做到有针对性有重点的复习;二是通过做几套真题,提前进行考试演练。


03

教材配套的练习题

练习题的目的,是巩固记忆和查漏补缺。有不少同学,看教材总觉得记不住,所以就采用做题记忆的方法,调动大脑主动思考,记忆效果较好。


关于辅导教材

教师资格证笔试教材市面上也是名目繁多,有的同学会纠结,不知道应该选取那种教材。其实各类教材基本上都涵盖了考试大纲的要求,包含了教师资格证的考点,大同小异,只是知识排列不一样而已。


但许多市面教材都非常非常的厚重,这份厚重经常会让备考的同学望而生畏,说实话,有的教材内容过多,报考后的50天时间内的确是学不完的!


因此,如果选教材,建议大家选薄而精的教材为好。


最重要的是,学透一套教材,效果远大于在各种教材之间奔波穿梭。


第三步

确定考试题型考试重点



说教师资格证考试不难,其实就在于题型固定,考试重点非常清晰,完全有章可循。我们来看看律原老师为大家总结的各科目考试题型与分值分布。


《综合素质》

《保教知识与能力》



《教育教学知识与能力》


各科目的高频考点如下:

《综合素质》

  • 教育观:素质教育

  • 学生观:以儿童为本/以学生为本

  • 教师职业道德:(一)“爱国守法” (二)“爱岗敬业” (三)“关爱学生” (四)“教书育人” (五)“为人师表” (六)“终身学习”

  • 教育法律法规(单选8题)


《保教知识与能力》

  • 影响幼儿生长发育的因素

  • 幼儿园教育与指导纲要

  • 幼儿注意的特点和在教学中的应用

  • 幼儿园环境创设的原则

  • 促进幼儿情绪情感发展的策略

  • 指导幼儿游戏的原则

  • 幼儿人际关系的发展

  • 幼儿园教育评价的原则与目的

  • 学前教育理论

  • 五大领域教学

  • 学前教育的基本原则

  • 幼小衔接


《教育教学知识与能力》

  • 我国基础教育改革

  • 小学教育研究方法

  • 培养良好品德的方法

  • 良好学习习惯养成

  • 班集体的形成与培养

  • 小学班主任的主要职责

  • 促进学习迁移的方法

  • 激发学生学习动机的方法

  • 教学过程相关

  • 教学原则

  • 教学评价

  • 教学反思


在学习过程中,你应该将80%的精力和时间都用在这些高频考点之上。当然,并不是其他章节就不看了,20%时间分配即可。毕竟像综合素质的文学历史地理素养、逻辑推理等题目,都非常简单,是很容易的得分项,基本上在基础学习阶段掌握后,就不必花更多精力在这些方面了。


第四步

制定复习

计划



复习计划包含2个方面。


一个是时间计划。


时间计划的制定,遵循一个原则:从大到小。即先制定阶段计划,阶段内再制定月、周、日计划。


以去年9月律原老师为同学们制定的阶段计划为例:从9月初报考,到11月初考试,满打满算也就是50天的备考时间。如何规划备考阶段呢?


教师资格笔试

备考规划


1阶段


基础学习:

9月15日-10月7日,共23天


2阶段


刷题复习:

10月8日-10月26日,共19天


3阶段


考前冲刺:

10月27日-11月2日,共7天

具体在每个阶段内,比如基础学习阶段,可以继续规划为《保教知识与能力》学习15天,《综合素质》学习8天等等。


《保教知识与能力》的15天,又可以按照章节再去细分。比如:

学前儿童发展模块:5天、学前教育理论模块:4天、生活指导、游戏创设、游戏活动指导三个模块:4天、教育活动组织与实施、教育评价2个模块:2天。


另外一个是学习方法计划。


学习过程中,要经常性的反思、复盘,总结出适合自己的学习方法,将教材讲义的知识融会贯通、化为己有,构建自己的知识体系。


比如每一模块的学习,可以遵循从整体到局部的原则,首先了解模块的整体知识结构;再针对模块内章节,逐章学习;章节学习完后再回归整体,归纳总结,理清每一模块的思路脉络。


在基础学习阶段,可以用思维导图的方法,对知识点加以总结,形成自己的学习图谱。在刷题和冲刺阶段回顾复习时,就可以根据思维导图,调出储存的知识记忆,进行“反刍”式巩固学习。


在刷题复习阶段,可以整理出错题集;待进入冲刺阶段,针对错题再进行复盘回顾。


第五步

执行



以上说了那么多,如果不行动起来,一切都是妄谈。


还是那句话,教师资格证考试本身不难,只要你认认真真学起来。


来看看,我们同学在复习过程中,记录下的密密麻麻的笔记吧,这一行行字迹印证了同学们的那份认真、踏实和执着。她们都是在50天的学习中,一次通过考试的。


当然,一个人孤单的学习,是一件不太容易坚持的事情,所以也建议你加入学习群,和考友们一起并肩作战,一起打卡,既能够激发持续的学习热情,回过头来也能为自己留下一份美好的回忆哦。


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