材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

题目：莉莉和小娟玩游戏，她们想让5娃娃睡觉，但是没有小床，于是他们找到木板做小床，莉莉说：“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说：“他们长大了，不需要睡午觉了。”莉莉说：“好的。”然后将3个需要睡觉的娃娃中最大的一个放在中等大小的盒子里。小娟试图把中等大小的娃娃放在最小的盒子里，但放不进去，于是莉莉说：“换一换。”然后将最小的娃娃放在了最小的盒子里，中等大的娃娃放在中等大的盒子里，最大的娃娃放在最大的盒子里。小娟说：“娃娃们，好好睡觉吧。”

问题：（2017年上半年真题）

1. 从学习与发展的角度，分析上述案例中莉莉和小娟的行为。(10分)

2. 这次游戏后，教师应当如何支持莉莉和小娟的学习与发展。(10分)

参考答案：

从材料中可以看出：

1. 幼儿从自身经验出发进行思考

2. 幼儿的思考需要借助反复尝试进行，说明幼儿以直觉行动思维为主。

教师要理解现阶段幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，以直觉行动思维为主，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要，并多为幼儿提供操作和活动的机会，以便更好的发展幼儿的思维。

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