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中学教育知识与能力—情绪情感理论的考点精讲
2020-03-21 10:00:00 来源:本站 浏览:585


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第22讲:中学教育知识与能力—情绪情感理论



情绪情感理论

概念


1、情绪:人对待认知内容的特殊态度


2、情感:人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。



区别


3、情绪情感的区别:

  • 情绪具有较大的情境性、激动性和暂时性

  • 情感具有较大的稳定性、深刻性和持久性


情感种类


4、情感的种类

  • 道德感:用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。

  • 理智感:在智力活动中,认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。

  • 美感:根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。



情绪理论


5、詹姆斯-兰格理论:情绪的外周理论

  • 情绪刺激引起身体的生理反应,而生理反应进一步导致情绪体验的产生。


6、坎农-巴德学说:丘脑情绪说

  • 情绪的中枢不在外周神经系统,而在中枢神经系统的丘脑。


7、阿诺德:评定一兴奋说

  • 情绪产生的过程是:刺激情境一评估一情绪。

  • 情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果


8、沙赫特-辛格:两因素情绪理论

  • 情绪的产生有两个不可缺少的因素

    (1)个体必须体验到高度的生理唤醒;

    (2)个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。

  • 情绪状态是认知过程、生理状态、环境因素在大脑皮层中整合的结果。


9、拉扎勒斯:认知一评价理论

  • 情绪是个体对环境知觉到有害或有益的反应。

  • 人们需要不断的评价刺激事件与自身的关系。

  • 三个层次的评价:初评价、次评价、再评价。


10、埃利斯:情绪ABC理论

  • 激发事件A(Activating Event)

  • 个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B(Belief)

  • 后果C(Consequence)

  • A只是C的间接原因,B是直接原因


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