幼儿园保教—音乐教学设计 - 教师资格证考试-报考-报名条件-考试培训 - 律原教育

幼儿园保教—音乐教学设计
2020-05-08 14:00:00 来源:本站 浏览:626


【教师资格证热门考点每日一讲】

最实用考试答题术!


每日10分钟,跟律老师一起学习答题技巧,听律老师讲最细致的知识点。


幼儿园、小学、中学的各个科目全面覆盖。


第55讲:幼儿园—音乐教学设计


音乐教学设计

音乐活动目标


1、欣赏活动

①能喜欢倾听周围生活中的各种声音,在老师的提示下,安静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。

②能初步听辨、感知音乐的速度变化。

③能初步感受歌曲的特点。


2、歌唱活动

①喜欢自己唱歌,也喜欢和同伴一起唱歌,体验唱歌的愉悦

②初步学会用自然的声音唱歌,学习正确的唱歌姿势。对歌曲的开始和结束作出反映

③能感受并基本表现歌曲的形象和情感。尝试理解并表现歌曲的形象和情感。


3、演奏活动

①探索发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法,并知道他们的名称。

②养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。


4、韵律活动

①喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。

②能随音乐做简单的动作。

③初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。



小班音乐教案:《数鸭子》


活动背景

《数鸭子》这首歌曲生动活泼,富有节奏感,歌词浅显易懂,深受幼儿喜爱,甚至许多幼儿听着听着便已会唱了,并且模仿小鸭子叫着。我们立即抓住这一有利教材,对此曲进行改编,编成了二声部合唱的游戏活动,并制成了电脑课件,提供给幼儿看图创编小鸭叫声,使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱,从而促进幼儿友好合作,及感受到歌声和谐的美。


活动目标:

1、感知理解二声部节奏配乐。

2、创编小鸭子的叫声,探索二声部节奏配乐,注意歌与节奏声二合一协调统一。

3、充分享受音乐探索活动的快乐,体验和声的美。


活动准备:

多媒体课件,录音机

幼儿已了解歌曲主要情节内容,会唱《数鸭子》歌曲。


活动过程:

一、听《小鸭子》音乐,幼儿舞蹈进场。

要求 :两两合作舞蹈。

师:小鸭们,让我们同好朋友一起去游泳吧。


二、续教歌曲《数鸭子》

(一)回忆歌曲《数鸭子》

导幼儿看多媒体歌唱,要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。


师:我们上次学过一首我们鸭子的歌,它的名字叫什么?

幼:《数鸭子》。

师:这首歌曲第一部分讲了什么?            幼:小鸭子从远处游来。

师:远处游来小鸭子的叫声有什么变化?    幼:越来越响。


(二)幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演唱,体验和声的美。


1、引导幼儿创编节奏,尝试与师配合“学小鸭说话”。

师:你觉得小鸭子会怎样说话

(幼儿讨论后个别幼儿交流,教师根据幼儿创编的节奏点击电脑,显示节奏,师唱歌,幼儿集体学小鸭子说话,要求幼儿不受他人干扰,并且请幼儿说说融合的感觉。)

幼A:嘎   嘎  |  嘎嘎  嘎  |

幼B:嘎嘎 嘎  |  嘎嘎  嘎  |


评析:幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声,特别利用电脑课件,将幼儿创编的节奏显示出来,幼儿十分感兴趣,注意力也十分集中,积极主动的参加创编活动。并且与师进行配合,歌声和谐、动听。


2、幼儿选择最喜欢的小鸭子说话节奏,边看多媒体课件边分角色配合。

第一遍要求看自己的声部图谱演唱。

第二遍要求欢快地演唱、说话,歌声与节奏协调一致。


三、小鸭子说的话各种各样真好听,我们下次再来和他们说心里话吧!我们除了小鸭子是好朋友,还有其他更多的朋友,让我们找个朋友玩个《猜拳游戏》吧!


评析:幼儿创编了各种小鸭叫声,个个十分欣喜。抓住此兴趣点,循序渐进的让幼儿投入角色进行合唱,促进幼儿间相互合作。特别是让幼儿在看多媒体时,引导幼儿感受小鸭的欢快情绪。从而促进了幼儿情感上互动,表现小鸭的心情,同时又提高了幼儿合唱的综合素质。



中班音乐活动:小动物的音乐


【活动设计背景】

为了激发幼儿对音乐的兴趣爱好,设计该活动方案。


【活动目标】

1、能用自然有弹性的声音演唱《在农场里》。

2、让幼儿在学唱歌曲的同时,能从音乐中感受动物可爱的形象,培养学生热爱大自然,并懂得动物是人类的好朋友。

3、在了解动物的习性的基础上,为熟悉的歌曲创编语言节奏。


【教学重点、难点】

从音乐中感受动物可爱的形象,并能积极的参与表现音乐。

能从动物的叫声中体会音乐的节奏。


【活动准备】

电子琴、录音机、头饰若干、动物图片


【活动过程】

一、导入 (给幼儿每人发一个小鸭子头饰)


1、

师:小鸭子们(幼儿答应)

今天我们要去参观一个农场。大家坐好啦,准备开车咯!


2、

师:小鸭子们我们到站咯,我们一起去看看农场里都住着谁?

(播放音乐《母鸭带小鸭》教师带着幼儿一起做律动)

提问:这个农场里都住着什么小动物?(幼儿说说)

我们有没有自己喜欢的小动物?(引导幼儿回答)


3、师:学你喜欢的小动物的叫声。(选择几名幼儿示范)


4、(播放《在农场里》)

师:你听出来了吗?小动物们唱歌欢迎我们呢。


二、学唱歌曲《在农场里》

1、播放歌曲,并请幼儿回答有哪些小动物欢迎我们。


2、小动物的声音真好听,让我们一起学学(接龙)老师唱前半句,学生唱后半句。


3、小朋友真棒小动物的歌曲一下子就学会了,下面我们边唱边边做动作,老师好好观察哪位小朋友最出色我们请他上来表演。 (再次播放歌曲)请优秀的幼儿上来表演示范。


三、创编语言节奏

1、再次播放歌曲,幼儿自由谈论农场里还有什么小动物没空来唱歌欢迎我们。


2、他们是谁呢?如果他们来了,他们会怎样唱呢?(幼儿自由描述)


3、还有那些小动物要来欢迎我们?我们也来把他创编到节奏里面去。


4、幼儿跟着音乐创编歌曲。


四、歌表演

师:这首歌曲我们今天已经很熟悉了吧,下面请你们用形象的肢体语言和表情来完成歌曲的演唱。 (评选出表演最优秀的来表演给大家看)


小结

今天我们参观了农场,动物们唱了一首歌欢迎我们。我们学会了吗?学会了我们就一起来表演一次。



更多每日一讲课程,扫码进入律老师课程专栏,每日一更,一起学。



关于教师资格证考试、关于律原老师的课程,您有任何问题,都可以扫码咨询律原助教-小昂老师。


在这里,和律原老师一起考教师资格证。长按识别二维码关注

律原教育专业教师资格证考试培训机构,专业教师资格证考试报名指导,提供2018年教师资格证考试材料,教师资格证考试报名条件,报考教师资格证资格等。
相关推荐:2018年教师资格证考试 教师资格证考试报名条件 教师资格证考试培训