教师资格证面试中，重中之重的一环就是试讲，即考生根据自己抽取到的题目进行试讲，时间共10分钟。
所谓试讲，就是模拟真实课堂，真正正正地讲一节课。
千万不要跟考官讲：老师好，我这节课的重点是。。。，难点是。。。，我准备。。。来讲这节课。
这是“说课”，不是试讲。
试讲呢，是直奔主题——讲课，比如：
“上课、同学们好，请坐。”
“同学们，上节课我们学习了。。。，今天老师要带大家进入新的篇章。。。”
试讲之前，在备课室里备课的时间只有20分钟，既要备课还要写教案，时间肯定非常紧凑，建议大家写简案。虽然是简案，不过框架一定要完整，简案怎么写，模板如下:
教学目标：
（1）知识与技能目标：
（2）过程与方法目标：
（3）情感、态度、价值观：
教学重点难点：
（1）本课的教学重点：
（2）本课的教学难点：
教学过程：
（1）导入新课
（2）讲授新课
（3）巩固练习
（4）小结
（5）作业布置
一起看数学学科的例子：
一、导入(1-1.5分钟)
可采用复习、故事、展示图片、设疑、情境、游戏等多种导入方式。
二、新授(4-5分钟)
1.基础知识直观感知，从生活经验中的直观形象来感知数学概念。
根据一些示例，比如图片、模型、数字或者实物等，让学生初步感知，老师引出并讲解需要掌握的基础知识。
2.升华知识，深层次的感知学习重点内容。
该部分可以通过设计一些简单的小游戏、进行一些问题解决的尝试和分组讨论等方式，来加深对事物特性或者分类的认识，是整个试讲里面的升华部分，也是重难点知识讲解的集中体现。
3.回归于实践应用
可以适当的把知识回归现实生活，通过举例让学生更加直观的感知新知识。同时引导学生加深对重难点的理解。
三、巩固提高(1分钟)
根据刚才学习的内容，练习一到两个题目。练习题目如果考题上有，可以选择考题上的；如果没有，需要考生自行设计题目，设计的题目要有针对性，并且可以根据实际情况在这里安排试错环节。
可以第一个题目师生一起来做，第二个学生自己练习，直接说答案就行。(关于试错，可以更多的针对重难点里面的易错点，对回答错误的学生要有合理评价。)
四、小结作业(1分钟)
小结：通过今天这节课的学习，相信大家一定都收获满满。
然后可以通过师生共同回顾总结，也可以安排学生单独回答，或者学生齐声回答的方式来总结。
作业：同学们，今天老师给大家留一个小作业……
可以更多设置开放性的作业，跟社会实际生活相关的一些活动；当然也可以布置相应的思考题、课后练习或者是预习作业。
五、板书设计
切记，整个试讲过程一定不能忘记合理而准确的板书。
板书技巧：找好板书时机。一般是准备讲一个知识点的时候马上就写上，例如导入结束引入课题的时候，要板书课题。或者可以在做师生总结的时候，一边总结一边写。
六、结束语
各位老师，我的试讲到此结束，谢谢!
划重点
开始新课的第一步就是，新课程的情景导入。一个好的情景导入，能够让监考老师耳目一新，自然会留下好的印象。一般情况，我们可以通过讲故事、观察图片、看视频等方式导入新课，这几个方法都是稳妥而不会出错的方式。
接着就是新课讲授。整个新课讲授环节，一定要注意和学生的互动。新课程一般会有两到三个知识点，每个知识点都要有提问环节和总结环节。三次回答，三次总结结束以后，新课讲授环节才算结束。
新课讲完，一定要进行复习巩固，这一步很简单，只要多提问就可以了。
最后，千万不要忘记布置课后巩固作业，一般都以让学生观察生活中的案例为主，尽量避免布置抄写、做题类的作业。
01
进去和老师问好，这是必要的礼貌。
答题阶段一般考官会先说话，就是诸如欢迎您来面试，宣读时间规则这些。这时候就要调整心态，告诉自己别紧张，从容淡定。
02
试讲就是上课，从上课开始要激情饱满的模仿课堂的模样，要喊“上课”、“同学们好”、“同学们请坐”等示意性话语（这个一定要注意）。
试讲中不用提教学目标的内容，但要在教案中书写清楚教学目标，因为试讲后，考官在答辩环节可能就教学目标进行提问。
03
保持好的心态，千万不要慌，要对自己有信心，语言要流畅自然，不宜太过生硬，咬字发音也要规范。
04
没有学生的课堂全靠你的演技啦，没有多媒体你就假装有多媒体；课堂提问时，假装有学生；不要问考官问题，考官是不会假装自己是学生来回答你的问题。
在提出问题后，停顿半秒，假装有学生已经回答完，然后就学生的回答进行点评，比如“这位同学说的真棒”，尽量说一些鼓励学生的语言，不要吝啬你的赞美。
05
在面试过程中，考生要注意自己的言谈举止，进门前，要敲门，这一点很重要。
在回答完问题，需要说“回答完毕”来告知考官可以继续下一个问题了。
在面试接近尾声的时候，如有书写板书，注意要檫黑板，别走出去了被叫回来檫黑板，更不要让后来的人来擦黑板。
离开时关门要注意，别反手就把门关上，声音特别大。应该走出去后面对着把门拉上。
06
在面试中要，杜绝小动作，比如晃腿、吐舌、咬嘴唇、挠头、左顾右盼、不停地看手表、老是扶眼镜、提裤子等不雅的小动作，容易给考官留下，此考生不成熟、不稳重、不自信的印象，进而认为这样的人不适合当老师。所以大家一定要尽量避免这些。
07
板书位置要合理，板书的时候尽量侧身，且最好安排学生进行学习活动。
例如写标题的时候可以布置学生预习课文，板书内容的时候可以和学生互动。
板书一般标题写中间，补充和无关紧要的写左边，知识点的内容写中间或者右边。同时注意字迹工整大方，别慌乱中写错字漏字。
律原老师
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